黄海农场 吴胜
加强农工思想教育工作是党的思想政治工作的重要组成部分，是各级党委抓好农工教育的主要措施。近几年来，我们在发展社会主义市场经济的过程中，不断反复思考和探索农工思想 教育的问题。党的十七届三中全会又明确了建设社会主义新农村的重大历史任务，培养有文化、懂技术、会经营的新型农工已成为时代要求，提高农工素质迫在眉睫。为探索新形势下加强农工思想教育工作的途径，建设社会主义新农垦、发挥农垦示范带动作用是江苏省委对农垦提出的一项伟大而艰巨的战略任务，也是构建社会主义和谐社会的一项重要举措。如何培育和造就适应新农垦建设的一代新型农工，使之以饱满的热情积极投身到新农垦建设中来，是我们需要认真思考、深入研究并加以解决的问题。
一、新农垦建设中农工思想教育工作的重要性和必要性
1、加强农工思想教育，是促进传统农业向现代农业转变，从根本上解决“三农”问题的关键所在，是推进新农垦建设的重要保证。党中央提出建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村，是社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设协调推进的新农村，是农村“三个文明”共同发展的新农村，是富裕、民主、文明、和谐的新农村。建设新农垦，同样要加快改进落后生产方式，努力冲破传统农业的束缚，采用先进的经营方式和耕作方式，大力发展现代农业和高效农业，提高农业效益，繁荣农村经济，增加职工收入；必须大力加强农场精神文明建设，崇尚科学，弃恶扬善，破除封建迷信和陈规陋习，推动全场形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚；必须加快农场民主法制建设，做到居民自治，当家作主，构建公平、公正的社会主义和谐社会。农工是新农垦建设的主体，受其教育程度的高低、思想素质的好坏、致富技能的强弱都直接决定和影响着新农垦建设的速度、质量和效益。因此，注重加强农工的思想政治教育和科技知识、致富技能培训以及伦理道德的灌输，不断提升农工整体综合素质，努力培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律、懂技术、会经营的新型农工，不仅是新农垦建设的基本任务，更是推进新农垦建设的重要保证。
2、加强农工思想教育，是解决“三农”问题的重要举措。“三农”问题的产生既有历史的原因，也有现实的原因，既有制度因素又有技术因素。破解“三农”问题，提高农工的生活水平，改善农业的发展环境只是外部因素，而关键在于解决农工自身的发展和思想解放问题。当前，农工的社会意识、发展意识以及科技文化意识等，都没有与时代共同进步，落后与经济社会发展的速度。就我们农场而言，农工不论是文化素质、技术能力，还是思想道德水平，都不能适应新农垦建设的现实需要。客观分析全场农工的思想状况，可以用“三个滞后”来概括，即多数农工的思想观念还滞后于市场经济快速发展的要求，多数农工的科学文化素质还滞后于科学技术快速发展的要求，相当一部分农工的诚信意识和道德观念还滞后于社会文明快速发展的要求，在一定程度上影响着农业产业化发展和农村精神文明建设的进程。要改变这一状况，就必须切实加强农工的思想教育和科技文化知识教育，努力提高他们的思想道德素质，培养他们的市场观念，激发他们的创造性和主动性，有效解决其发展问题。只有这样，才能实现农工的富裕，农业的发展和农村的繁荣，“三农”问题才会得到彻底解决。
3、没有现代的农工，就没有现代的新农垦；没有文明的农工，就没有文明的新农垦。建设新农垦，提高人的素质是根本，是一项需要持之以恒经常抓的工作。因此，我们应该在已经取得的教育成果的基础上，把工作重心转到加强场风文明建设、全面提高人的素质上来，创新创活载体，切实把新时期农工思想教育工作引向深入。加强农工思想教育，是用先进文化占领农村思想阵地的重要手段。高度重视和加强思想文化阵地建设历来是我们党的一项重要任务。在新的形势下，面对新时期思想文化建设出现的新情况、新问题、新挑战，加强思想文化阵地建设显得更重要。
二、新农垦建设中农工思想教育应注意的问题
一是农工思想教育要切合实际。开展农工思想教育，必须把教育的着力点集中到开启民智、激励民力、凝聚民心上来，把教育的着重点集中到文明育农、科技富农上来。这既是农工教育的方向，也是农工教育的目的所在。农工需要思想教育，但这个思想教育必须同农工的觉悟程度相适应。超出农工的觉悟程度，提出多数农工一时不能接受的要求，不但不能达到预期目的，而且还会适得其反。因此，开展农工思想教育，不论是教育载体，还是制定教育规划，都必须立足农垦和农工实际，从农工最盼、最需出发，想农工之所想，干农工之所盼，与农工的思想脉搏同频共振，努力做到既要积极进取，又要循序渐进；既要统一部署，又要因地制宜；既要鼓励先进，又要着眼多数，绝不能急于求成、急功近利。只有这样，才能达到教育效果。
二是农工思想教育要生动具体。开展农工思想教育既需要严肃认真，又要形式多样。一味地枯燥说教效果并不一定理想。加强农工思想教育，提高农工整体素质，是实施科技兴农战略，发展农村经济，增加职工收入，实现农业现代化，解决三农问题，实现全面建设小康社会伟大目标的基础。所以，我们必须贴近实际、贴近群众、贴近生活，用老百姓的话说老百姓的理，让其听得进、记得住，入耳入脑入心，促进双方互动交流沟通；坚持寓教于乐、寓教于文，通过健康向上的精神产品的潜移默化和先进典型的示范引导，逐步形成弃恶扬善、文明健康、积极向上的先进文化潮流和教育氛围；必须重视基层干部示范、党员带头示范，靠党员干部的示范作用团结和影响农工，让农工接受新事物、学习新知识，真正使农工的思想教育落到实处。
三是农工思想教育要有针对性。农工素质的提高，有利于提高劳动生产率和增加收入能力，有助于增强农工妥善处理社会矛盾、维护社会稳定的能力。广大农工由于所处环境的制约，受教育的程度以及致富技能、生活状况等各不相同，对教育的需求也不相一致。因此，开展农工思想教育，必须从农工的实际需要出发，按照缺什么就补什么，需要什么就培训什么的原则，坚持因人制宜，切忌盲目性，不搞一刀切。对于困难农工，要帮助其改善生产生活条件，并引导他们解放思想、创新发展、转变观念，掌握信息、开拓市场，发展现代农业，实现脱贫致富；要重点进行正确的人生观、价值观、道德观教育，引导他们“致富思源、富而思进”，充分发挥他们的骨干带头和言传身教等作用，帮助和带动他人实现共同富裕。
三、新农垦建设中抓好农工思想教育的思考
1、要不要加强对农工的思想教育，在一部分干部和群众中曾存在迷惘、困惑和疑虑。有的人认为生产经营方式转变了，用经济手段调节农工的行为可以取代思想教育。还有的人看到新形势下问题头绪多、思想教育难抓，而误认为思想教育不灵了。这些认识构成了加强农工思想教育的障碍，也造成农工思想教育工作的一度放松。然而，随着市场经济的不断发展，对“两手抓”提出了越来越高的要求，也把农工的思想教育越来越郑重地提到我们的工作日程。因此，抓好农工思想教育工作迫在眉睫。
2、开展农工思想教育，必须把教育的着力点集中到开启民智、激励民力、凝聚民心上来，把教育的着重点集中到文明育农、科技富农上来。这既是农工教育的主导方向，也是农工教育的目的所在。加强农工思想教育、提高农工素质是一项长期、系统、复杂、庞大的工程，它涉及到许多部门，并需要各级领导和全社会的共同参与和支持。如果没有良好的组织领导做保证，农工思想教育工作就达不到教育效果。只有各级领导重视，通过开展形式多样的活动，将农工思想教育融入其中，提高农工的思想政治素质。才能推进经济快速发展。
3、加强宣传，整合培训资源，提高培训质量和效益。过去，在培训时相互之间缺乏沟通，导致教育培训零散无序，成本高、成效较差。因此，将农工教育资源进行有效整合，集中优势做好农工思想教育。有针对性地开展分类教育，确保各个层面的农工既接受爱国主义教育、形势政策教育、民主法制教育、公民道德教育、传统美德教育等“公共科目”教育，又接受党的先进性教育、科技知识教育、市场营销知识、就业技能培训等“专业科目”教育。各单位要因势利导，利用电视、广播增加农业知识节目播放时间，尝试把农业知识节目办得生动有趣，更贴近农工，贴近实际，吸引农工收看。使农工由“要我学”变为“我要学”，增强学习的主动性和自觉性。为加快场域经济发展提供思想保证和精神支持。
上一篇：下一篇：
