江心沙农场 邢莘
当前，深入开展学习实践科学发展观活动正成为我农场各级党员干部的一大中心工作，广大党员干部以学习实践活动的总目标，按照“党员干部受教育、科学发展上水平、职工群众得实惠”总体要求，提高对学习实践活动的思想认识，解决在实际工作中的突出问题，进一步创新体制机制，促进农场经济和社会事业的持续、协调、全面发展。
但也有一小部分党员认为，学习实践活动只是一种形式，是务虚的，可学可不学，没有必要经常学、深刻学。我想，这应该是学习实践活动的一个误区，学习实践活动是真正的务实。正确认识和妥善处理形式和内容的关系至关重要。
学习实践，离不开组织开展各种各样的活动形式、实践方式。但是一定要始终抓住科学发展这个主题，要服从于、服务于科学发展。要以多样化的教育形式承载丰富的学习实践活动内容，保证学习实践活动的质量。要充分利用多种形式，烘托学习实践活动的氛围。我们做工作、搞活动，既反对只图虚名，不求实效的形式主义，但又必须有丰富多彩最具实效的形式。形式是内容的载体，内容是形式的反映。形式是为内容服务的，而没有形式，内容则是空洞的，也不可能达到理想的效果。因此，我们要结合实际，把学习实践活动开展得有声有色，使整个活动更有趣味性和时效性。无论是什么样的创新活动、创新实践，应该更多地关心、关注其是否有利于科学发展、和谐发展、可持续发展。要用科学发展观统领一切，贯彻学习实践活动的全过程，做到不利于科学发展的形式坚决不搞，不利于科学发展的事情坚决不做。要以内容统领形式，而不能为了形式而形式，为了造势而造势，将学习活动搞成浪费人力、财力、物力的的形象工程。
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