在“不忘初心，牢记使命”主题教育，巩固党的群众路线、“三严三实”、“两学一做”教育成果活动中，党员干部首要任务就是加强学习。“学习是前进的基础”，这是习近平同志的一句至理名言，简明而又深刻地讲清了学习的极端重要性。新时代的党员干部肩负改革发展的重任，必须强化学习意识。
党中央作出建设马克思主义学习型政党这一重大战略决策，体现了我们党对时代发展脉搏的清醒把握和新形势下加强自身建设的高度自觉。一个国家、一个民族要想始终昂首挺立于世界民族之林，一刻也不能放松学习。同样，一个政党要想始终站在时代发展的前列，也必须坚持不懈地学习。只有全党上下包括370万个基层组织、9000万名党员切实增强学习意识，真正重视学习、崇尚学习、投身学习，形成浓厚的学习风气，我们党才能真正成为科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的马克思主义学习型政党，才能更好地肩负起历史和时代赋予的崇高使命。
重视学习善于学习，是我们党的一个优良传统，也是战无不胜、永葆生机的优势所在。正是基于对学习重要性的深刻认识，我们党总是号召全党同志不断加强学习。当前，世情、国情、党情发生深刻变化，特别是我国正处于改革的攻坚期、发展的关键期、矛盾的凸显期，各种矛盾问题相互交织，复杂性多变性进一步增强，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验复杂而严峻。我们在推进改革开放和社会主义现代化建设中肩负任务的艰巨性和繁重性世所罕见，我们在改革发展稳定中所面临矛盾和问题的规模和复杂性世所罕见，我们在前进中面对的困难和风险也世所罕见。面对新的形势，正如毛泽东同志在延安时期所说，“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”，而消除这种恐慌，非学习不可，必须克服困难，必须学会自己不懂的东西。
对党员干部特别是领导干部来说，抓学习不仅是个人行为，更是形势所迫、事业所需、责任所系，必须努力做到学以修身、学以致用、学以资政。宋朝张孝祥曾说过，学者政之出，政者学之施；政不于学，则无道揆法守。意思是，从学习中产生管理国家的学问，管理国家的学问是学习的实施；管理国家的人不学习，就无法度可以遵循奉守。英国哲学家培根说，读书可以增长才干，只有学识渊博的人才能通观全局，得以担当重任。党员干部要成为科学发展观的忠诚实践者和有力推动者，不光要有坚定的信念和决心，更要有与之相适应的素质能力。当前，大量的复杂矛盾，大量的民生问题，大量的突发事件，大量的难测因素，随时都在考验着党员干部的胆识、魄力、水平，也随时检验着各级党委政府的威信、能力、形象。有道是“本领不强要被笑死，办法不多要被急死，品行不正要被骂死”，这既是讲基层工作的众多难处，也表明了党员干部加强学习、提高素质从来没有像今天这样如此现实而紧迫。一位老领导曾说，作为共产党员，名利、地位、荣誉这些事不要争、不要抢，但学习一定要去争、要去抢，抓学习其实就是确保执政资格、树好党的形象。每一名党员就是要从这样的高度看待学习，真正带着深厚的感情学，带着执著的信念学，带着实践的要求学。
深化“不忘初心，牢记使命”主题教育，要找差距抓落实。对党组织来说，抓班子首先要抓学习，抓学习就是抓思想、抓党建。经验表明，统一大家的思想，可靠的办法是集体学习。可以说，不学习就没有共同语言，不学习就很难在一些重大问题上形成共识，不学习班子往往容易软弱涣散。增强党组织的活力，很重要的在于开展学习。学习往往能使人在增长知识才干的同时，不断开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟。保持思想上的先进性，加强学习是一个有效途径。不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。一个人的退步、一个人的变质，首先是从思想庸俗化开始的，提高党性修养、思想境界和道德水平的有效办法就是加强学习。我们必须自觉把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，积极学习研究问题，认真抓好实践运用，不断提高理论素养和领导科学发展高质量发展的能力。
